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    自信的口号(共9篇)

    2017-08-10 00:00:00  校园生活网  本文已影响   字号:T|T

    篇一:经典激励口号

    经典激励口号

    团结拼搏,勇争第一,横刀立马,勇创新高!

    因为自信,所以出单!

    我出单!我喜欢!

    超越自我,超越梦想!

    出单,飞一般的感觉 !

    出单无极限 !

    出单,一切皆有可能 !

    不出寻常单 !

    你知道出单的味道吗?

    精领天下,英才神话!

    我行,我要签单!

    单量铺路,金额致富 !

    你出,我出,大家出,出单 !

    签单恒久远,续单永流传!

    "赚钱靠大家,幸福你我他;

    不吃饭、不睡觉,打起精神赚钞票!"

    "多见一个客户就多一个机会:

    经典激励口号(2):

    成功决不容易,还要加倍努力;

    每天进步一点点,付出一定有回报!"

    "因为有缘我们相聚,成功要靠大家努力:

    经典激励口号(3):

    相信自己,相信伙伴,永不言退,我们是最好的团队;"

    "失败与挫折只是暂时的,成功已不会太遥远;

    道路是曲折的,“钱”途无限光明!

    经典激励口号(4):

    精诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前!"

    经典激励口号(5):

    1.队名:光速口号:单量铺路,金额致富

    2.队名:出单队 口号:我出单!我喜欢!

    4.队名:精英队 口号:精领天下,英才神话

    5.队名:超能勇士;口号:超越自我,超越梦想!还有一个团结拼搏,勇争第一,我能! 横刀立马,勇创新高,我行! 待到山花烂漫时,h5部丛中笑!!--------

    1、美特斯邦威:不出寻常单

    2、特步:出单,飞一般的感觉

    3、百事:出单无极限

    篇二:口号激励学生 自信铸造辉煌

    口号激励学生 自信铸造辉煌

    ——高三毕业班最后四十天冲刺工作经验谈

    一年一度的高考又已落下帷幕,一切又回归于平静,一切又将从零开始。作为从教19年,担任班主任工作18年的我,对于刚刚过去的2005年高考,最大的喜悦就是自己的学生如愿以偿地走进了高等学府,

    实现自己的梦想。

    众所周知,学校间的竞争,实际上就是高考成绩的竞争;同样一个学校班级间的竞争,也是高考上线人数的竞争。作为高三毕业班一个“普通班”的班主任,其工作压力是常人难以想象的,其中的甘苦也只

    有带过“普通班”的班主任才能体验到的。

    2005届我所带的高三(10)班是一个文科班。没有尖子生,中等生、中等偏下的学生特别的多,班级里临界(可能上本科线)的学生尤其的多。学校的高考上线率(本科)主要看“普通班”的上线率。因为“尖子班”的学生数是固定的,已没有增加人数的空间,而任务自然就落在“普通班”的身上。“普通班”的上线率成了学

    校提高上线率唯一增长的空间。

    “普通班”的学生状态好,上线人数多,班级就考得好;反之,学生状态不好,上线人数少,班级就考得差,所以高三这一年班主作的工作重点就是如何提高班级的上线人数,而中等生,特别是临界生,抗压能力差,心态不稳,情感脆弱,往往一次挫折就可以浇灭他们心中的理想之火。尽管我们全体教师工作很努力,但我们班与同年级的兄弟班级相比,教学成绩还有一定的差距。缩小差距,甚至超过兄弟班级,成

    了本届高三(10)工作的重点。

    凡是带过高三的老师都明白,经过将近一年大题量、系统而又扎实的强化训练。同一“档次”的学生,知识(智力)储备基本相当,最后高考能否上线的关键要看学生的心态,也就是平常所说的心理素养,也就

    是非智力因素。

    多年的高三毕业班工作经验告诉我,按常规开展工作,班级的成绩很难脱颖而出,2005届的高三(10)

    很难出成绩。面对这一现状,特别在最后四十天的时间里,我还能做些什么呢?

    高三的学生学习时间紧,任务重,压力大。时间对于他们来说就是分数,就是通往理想学府的通行证。过多的说教,过繁的思想工作,学生并不一定领情。林语堂先生有一句名言:演讲应该和女子的裙子一样,越短越好。如今全世界女子的裙子就非常幽默地一年比一年短,超短裙的别名叫迷你裙,其意更是直指人心,不迷你,誓不为裙。迷你裙有如此妙用给了我很好的启发,班主任的思想工作同样要像迷你裙一

    样,不要过多,不要过滥,不要过繁,要一语道破,直指学生心田,以达事半功倍的效果。

    美国最著名的人本主义心理学家马斯洛认为:“自我实现的需要是人最高层次的需要。”正如你需要空

    气,需要阳光,你也需要发挥自己的潜能,而自信正是挖掘内心潜力的最佳法宝。

    早在三千多年前,古希腊生物学家普罗塔戈也同样有过这样的论断:“学生的头脑不是一个被填满的容器,而是一把需被点燃的火把。”这火把就是学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,火把一旦被点燃就会

    产生强大的内驱力,学生潜在的学习能力和创造力就会充分地发挥出来。

    高考倒计时进入四十天。这段时间,模拟考试特别多。由于各地试卷,试题的难易度,区分度不同,这一段时间学生成绩波动比较大,学生容易对自己的学习信心产生怀疑,越临近高考学生的紧张感就会随着增加。这一阶段的学生有一个共同的心理特点:心理烦燥,希望明天就参加高考。这样的心理特别强烈,

    所以这阶段学生的心理疏导显得尤为重要。

    而“口号激励法”,正是这样的一支火把。在本届高三毕业班最后冲刺的四十天时间里,我采用“口号激励法”作为一种工作尝试,利用教室后边的一块黑板,根据学生不同阶段反映出来的思想动态及时地进行

    激励和纠偏。实践证明:效果不错,现将具体作法介绍如下:

    离高考四十天时,我在黑板上写下了这样的一段话:“选择高三就选择吃苦,选择高三就选择拼搏,

    选择高三就选择超越……坚守四十天,大学任我游。”

    离高考三十天时,我及时地更换口号:“长计划,短安排,还有30天的时间可以利用,只有没有出息的人才言放弃。我们的选择:放下包袱,轻装上阵,以英雄的心态,以战士的豪情,战斗到6月7日-

    8日,尽志无悔。”

    文科班,长期以来数学一直是学生心中的一个痛,学生受挫感强。我们可以利用某一次考试的机会鼓励学生,如离高考二十多天时,我校参加龙岩市的市质检,考试结果高三(10)的数学成绩进步显著,不少同学考了三位数,许多同学脸色也灿烂了不少,这是高三(10)扬眉吐气的日子。鉴于这种情况,我马上更换口号为:“历史可以改写,神话可以打破,坚冰可以融化,数学可以战胜,还有什么困难不能克服,再战二十多天,胜利一定属于我们高三(10)班。”这样适时的口号激励,对学生触动很大。产生意

    想不到的效果。

    高三毕业班的工作有序而琐碎,作为班主任要及时掌握学生的思想动态,经常与学生交心,要用心去读懂他们,这样工作起来才能事半功倍。工作中当你发现学生面色凝重时,你及时地告诉学生:“当我们以微笑面对高考时,高考必定报以我们微笑!”当学生缺乏信心时,我会马上提醒学生:“我有实力,我有能力,我会成功,我一定会成功!”每当我发现学生做题不认真时,我会告知:“每一道题都是高考题,每一天都是6月7日。”当学生心态摇摆不定时我会像严父一样关心他们:“自己的命运掌握在自己的手中,是由自己的学习实力和心态决定的。”当学生动力不足或心灰意懒时,我会及时地请学生设想一下:“自己

    落榜的处境和考上大学后的情境(越详细越逼真越好)。”

    考考考是老师的法宝,高三学生面临的考试不计其数,其间有成功也有失败。有些同学成功时兴高采烈,有些同学失败时垂头丧气。所以每当这个时候,黑板上总会出现这样的话语:“考试成功是一时的,准备成功和夺取成功是一个艰险而又漫长的过程,考试成功30分钟欣喜就足够了;考试失败,10分钟难受也就足够了。因为6月7日-8日的考试才是最重要的。”文科班学生临考前十多天,语数英的成绩已基本定型,而文科综合的成绩还有不少提升的空间,这个时候,我会在班级的黑板上写上:“得综合科者得天下(高考),二百分大关未能突破,我们还有机会!”到了考试的前几天,我送给学生这样的一句话:“考

    好三件宝——吃好,休息好,心情好。”

    在离高考四十天最后的冲刺阶段,我充分地利用教室后面的黑板,适时地跟踪学生,适时地鼓励学生,适时地安慰学生,适时地给予学生自信,取得非常好的效果。上本一人数,上本二人数,上本三人数

    均可圈可点。与好班拉近了距离;与兄弟班拉远了距离。

    成功心理学理论告诉我们:判断一个人是不是成功,最主要的要看他是否最大限度地发挥自已的优

    势。而“口号激励法”就是最大化地帮助学生发挥自己的优势。

    鲍比·迪比特告诉我们:学习方面你的最有价值的财富是一种积极的态度。“口号激励法”就是一种激励学生积极的学习态度的工作方法。所以,当学生经过努力取得哪怕是很微小的一点成绩时,老师要不失时机地进行赞赏和祝贺,以强化学生取得成功时的欢乐心情,激励他们更上一层楼。取得进步,获得鼓励,犹如火上浇油,学生的学习动力和能力就会大大增强;当学生遇到挫折或考试成绩不理想时,老师同样也

    要不失时机地给予安慰和理解,帮助他们走出阴霾,树立信心。

    俗话说:教无定法。同样管理班级也没有固定的模式。成功的班级管理经验数不胜数。走过2005年高考之后,留在我脑海中印象最深的就是2005年高考最后四十天冲刺阶段所走过的日日夜夜。回望这一段经历,总有一种不吐不快的感觉,所以只好抽空整理出来以期与普天之下的同仁们进行交流。敬请同仁

    们批评指教。

    篇三:乐观自信标语

    乐观 自信

    心平 气和

    适度 紧张

    全力 以赴

    篇四:励志口号标语

    我自信,故我成功。我行,我一定行!!!

    我自信,我出色,我拼搏,我成功!

    我成功因为我志在成功!

    行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。

    时不我待,天道酬勤,精耕细耘,开创辉煌!

    让心动完善理想的美梦,用行动追求现实的成功!

    勇者,必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫,概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

    立志高远,脚踏实地;刻苦钻研,勤学苦思;稳定心态,不馁不弃;全力以赴,夺取胜利。

    站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩!!

    激流勇进,乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄,飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

    篇五:励志口号

    班级推荐励志口号

    (跑操等集体活动时以班级为单位自行喊口号,以下口号仅为推荐,也可选取 其它口号。升旗口号为升旗时由主持领喊时统一集体喊响,升旗结束。) 升旗励志口号:我自信我出色,我努力我成功

    班级推荐励志口号:

    没有最好,只有更好

    自信自律,求实创新

    同心合力,创造辉煌

    刻苦求学,踏实做人

    文明高雅,乐学善思

    文明友爱,求学拼搏

    勤学守纪,踏实严谨

    刻苦勤奋,严格自律

    严实活新,勤奋进取

    自重自信,自强不息

    坚持到底,永不放弃

    团结进取,奋力拼搏

    团结互助,自律自强

    争创一流,展我雄风

    努力学习,刻苦训练

    努力就有收获,成功就要拼搏,

    付出就有希望,希望就是未来

    努力拼搏,超越自我不求最好,但求更好 团结一心,奋发上进团结一心,要有创新 博学笃行,自强不息 饮水思源,爱国荣校 乐学苦思,敏锐创新勤奋学习,顽强拼搏 文明勤奋,竞争超越 强班强校,校荣我荣 愉快学习,健康成长 深思乐学,团结进取 开拓创新,争优进取 勤学乐思,奋发向上 和谐竞争,拼搏超越 积极人生 全力以赴 勇于进取,敢于创新 团结紧张,拼搏进取 文明高雅,乐学善思 勤奋乐学,团结拼搏 扬我一中,振我中华 齐心协力,共铸辉煌 团结奋进,自律自强 愈挫愈勇,为国争光 刻苦训练,自强不息 团结互助,勇争第一 激情飞扬,超越梦想 挑战极限,铸就辉煌 团结互助,争创佳绩 团结一致,奋力拼搏 用勤劳坚持,换春华秋实今天的努力,明天的实力

    篇六:班级誓词班训自信口号

    班训

    比雄鹰飞得更高 比猎豹跑得更快

    班训说明:

    高二(7)班

    班级自信口号

    我坚信我是一名优秀学生。

    相信自己,我有潜力。

    创造奇迹,唯我可以。

    高二(7)班

    班级誓词

    动起来,我们互助、坚定、激情!

    说起来,我们勇敢、标准、响亮!

    团结协作,众志成城;挥洒汗水,收获成功。

    高二(7)班

    篇七:质量标语大全——苦心整理之作,自信比较完整

    质量标语——苦心整理之作,自信比较完整

    产品质量连万家,厉害关系你我他。

    产品质量好,全靠工作质量保。

    产品质量无缺陷,顾客服务无抱怨

    产品质量是提高经济效益的前提条件。

    产品质量是通向市场的基石,是赢得用户信赖的关键。产品的质量是拓展的翅膀,航程无限,辉煌有期。

    产品就象一朵花,枝繁叶茂靠大家。

    产品原料不放松,后道工序才轻松。

    产品批次能鉴别,问题产生能解决。

    产品若要无缺点,全面品管不可免。

    产品与产品的差异在于细节

    产品是躯壳,质量是灵魂。

    产业竞争靠产品,产品竞争靠品质。

    品质是企业致胜的关键。

    品质是生命,服务是宗旨。

    品质是做出来的,不是检验出来的。

    品质是企业取胜的法宝,拓展市场的利剑。

    品质是企业发展的命脉,是员工生活的保障。

    品质是获得信任的砝码,是竞争致胜的关键,是永无止境的追求和尊严的起点。

    品质管制人人做,优良品质要提高。

    品质管理讲技巧,沟通协调很重要。

    品质改善,我们需要全员参与!

    品质观念把握好,成品出货不苦恼

    品管提高信誉,信誉扩大销售

    品管提高信誉,信誉扩大销售。

    品质合格是尽社会的义务,品质卓越是对社会的贡献。

    品质你我做得好,顾客留住不会跑。

    品质的优劣比成本更重要。

    品管不是空想,是起而行的工作。

    品质一马当先,业绩遥遥领先。

    品质加效率,大家齐努力。

    品质观念须放眼于大局,着手于微小。

    品质最重要,每个环节要做到。

    质量——信誉的基石

    质量——价值与尊严的起点。

    质量——恒古不变的致胜之道。

    质量——带给您看得见的未来,说不尽的精彩。

    质量是品牌的生命。

    质量是第一竞争力。

    质量是企业的生命,安全是职工的生命!

    质量是企业的形象和声誉。

    质量是企业的生命,质量是企业的效益。

    质量是企业生存的根基,需人人来扶持。

    质量是企业发展的动力,质量靠全体员工去保证。

    质量是提高企业效益的保证。

    质量是制造出来的,而不是检验出来的。

    质量是成功的伙伴,贯标是质量的保障。

    质量是水,企业是舟;水能载舟,也能覆舟。

    质量,立业之本,管理,强业之路;效益,兴业之源。

    质量靠大家,情系你我他。

    质量为先,信誉为重,管理为本,服务为诚。

    质量前进一步,管理花十分努力。

    质量创造生活,庇护生命,维系生存。

    质量提高一点点,工作少很多风险。

    质量做得好,错漏自然少。

    质量放松,劳而无功!

    质量来自精心操作。

    质量创郊率,效率出效益

    质量意识在我心中,产品质量在我手中。

    质量意识强,品质有保障。

    质量在我心中,标准在我脑中,工艺在我手中。

    质量出效益,点滴成江河。

    质量连着你我他,企业兴旺靠大家。

    质量创郊率,效率出效益

    质量出效益,点滴成江河。

    质量不仅由生产者决定,更应由顾客决定。

    质量好上好,教育不可少

    质量上,成本降,占领市场有希望

    质检好比守门员,把关职能记周全。

    A

    安全、节能、高效、优质。

    爱惜物料,重视品质。合理规划,标识清晰。

    B

    百句空言不如一个行动。

    百分之一的失误,百分之百的损失!

    百年大计,质量第一。

    不转机制就转岗,不换观念就换人

    不绷紧质量的弦,弹不出市场的调。

    把好质量关,效率翻一翻。

    把握全程,注重根据,致力改进。

    把生命注入到产品中去,产品就会在市场上活起来。

    抱怨事件速处理,客户欢喜以满意。

    包装是产品质量的最终保障。(包装)

    保证质量,是对社会的承诺。

    班前准备,班中维持,班后整理

    C

    成功者找方法,失败者找籍口。

    常动石头不长苔,频思头脑不钝呆。

    产品原料不放松,后道工序才轻松。

    创文明城市 建文明工地

    创造有魅力的质量,造就忠实的客户群体。

    创造舒适环境,提高工作效率

    创新是根本,质量是生命,务实是宗旨,效益是目标。

    创造有魅力的质量,造就忠实群体。

    创优质品牌,铸一流企业形象。

    创新突破稳定品质,落实管理提高效率。

    创名牌、夺优质,全厂员工齐努力。

    从严管理、扎实工作、确保质量

    诚信创新永恒 精品人品同在

    持续的质量改进是企业永恒的目标

    持续改进,持之以恒

    持续改进,企业发展的永动机。

    持续学习是进步的阶梯、和谐团队是发展的基石。

    处处讲质量,贯彻生产线。

    D

    第一次就把事情做对才有最好的质量和最大的效益。

    得过且过,品质不妥。

    得到顾客的满意和喜欢,就是好品质。

    多创优质产品,提高企业形象。

    多流一把汗,多操一份心,网创一批优质品。

    当价格被遗忘后,质量还将永存。

    杜绝一切不合格是质量保证的基本要求。

    等待是失败的源头,行动是成功的开始。

    F

    分析原因要认真解决问题要彻底

    发现问题马上报,及时处理要做好。

    G

    工作有计划,效率有保障

    工作是要“做好”而不是“做了”

    工序质量控制点,产品质量生命线。

    工作做得好,你会更自豪。

    工厂好似常青藤,产品就如藤上瓜;瓜好才能卖好价,工厂效益全靠它。

    改善提高,永无止境

    改善品质要规划,主力推动标准化。

    改善既改革,改革先革心

    改进点点滴滴,品质步步升级。

    改进作动力,企业求生存。

    改革创新追求品质,落实管理提高效率。

    管理者对质管的认识和决心,决定了员工的质量意识

    篇八:口号激励学生 自信铸造辉煌

    口号激励学生 自信铸造辉煌

    ——高三毕业班最后四十天冲刺工作经验谈

    一年一度的高考又已落下帷幕,一切又回归于平静,一切又将从零开始。作为从教19年,担任班主任工作18年的我,对于刚刚过去的2005年高考,最大的喜悦就是自己的学生如愿以偿地走进了高等学府,

    实现自己的梦想。

    众所周知,学校间的竞争,实际上就是高考成绩的竞争;同样一个学校班级间的竞争,也是高考上线人数的竞争。作为高三毕业班一个“普通班”的班主任,其工作压力是常人难以想象的,其中的甘苦也只

    有带过“普通班”的班主任才能体验到的。

    2005届我所带的高三(10)班是一个文科班。没有尖子生,中等生、中等偏下的学生特别的多,班级里临界(可能上本科线)的学生尤其的多。学校的高考上线率(本科)主要看“普通班”的上线率。因为“尖子班”的学生数是固定的,已没有增加人数的空间,而任务自然就落在“普通班”的身上。“普通班”的上线率成了学

    校提高上线率唯一增长的空间。

    “普通班”的学生状态好,上线人数多,班级就考得好;反之,学生状态不好,上线人数少,班级就考得差,所以高三这一年班主作的工作重点就是如何提高班级的上线人数,而中等生,特别是临界生,抗压能力差,心态不稳,情感脆弱,往往一次挫折就可以浇灭他们心中的理想之火。尽管我们全体教师工作很努力,但我们班与同年级的兄弟班级相比,教学成绩还有一定的差距。缩小差距,甚至超过兄弟班级,成

    了本届高三(10)工作的重点。

    凡是带过高三的老师都明白,经过将近一年大题量、系统而又扎实的强化训练。同一“档次”的学生,知识(智力)储备基本相当,最后高考能否上线的关键要看学生的心态,也就是平常所说的心理素养,也就

    是非智力因素。

    多年的高三毕业班工作经验告诉我,按常规开展工作,班级的成绩很难脱颖而出,2005届的高三(10)

    很难出成绩。面对这一现状,特别在最后四十天的时间里,我还能做些什么呢?

    高三的学生学习时间紧,任务重,压力大。时间对于他们来说就是分数,就是通往理想学府的通行证。过多的说教,过繁的思想工作,学生并不一定领情。林语堂先生有一句名言:演讲应该和女子的裙子一样,越短越好。如今全世界女子的裙子就非常幽默地一年比一年短,超短裙的别名叫迷你裙,其意更是直指人心,不迷你,誓不为裙。迷你裙有如此妙用给了我很好的启发,班主任的思想工作同样要像迷你裙一

    样,不要过多,不要过滥,不要过繁,要一语道破,直指学生心田,以达事半功倍的效果。

    美国最著名的人本主义心理学家马斯洛认为:“自我实现的需要是人最高层次的需要。”正如你需要空

    气,需要阳光,你也需要发挥自己的潜能,而自信正是挖掘内心潜力的最佳法宝。

    早在三千多年前,古希腊生物学家普罗塔戈也同样有过这样的论断:“学生的头脑不是一个被填满的容器,而是一把需被点燃的火把。”这火把就是学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,火把一旦被点燃就会

    产生强大的内驱力,学生潜在的学习能力和创造力就会充分地发挥出来。

    高考倒计时进入四十天。这段时间,模拟考试特别多。由于各地试卷,试题的难易度,区分度不同,这一段时间学生成绩波动比较大,学生容易对自己的学习信心产生怀疑,越临近高考学生的紧张感就会随着增加。这一阶段的学生有一个共同的心理特点:心理烦燥,希望明天就参加高考。这样的心理特别强烈,

    所以这阶段学生的心理疏导显得尤为重要。

    而“口号激励法”,正是这样的一支火把。在本届高三毕业班最后冲刺的四十天时间里,我采用“口号激励法”作为一种工作尝试,利用教室后边的一块黑板,根据学生不同阶段反映出来的思想动态及时地进行

    激励和纠偏。实践证明:效果不错,现将具体作法介绍如下:

    离高考四十天时,我在黑板上写下了这样的一段话:“选择高三就选择吃苦,选择高三就选择拼搏,

    选择高三就选择超越??坚守四十天,大学任我游。”

    离高考三十天时,我及时地更换口号:“长计划,短安排,还有30天的时间可以利用,只有没有出息的人才言放弃。我们的选择:放下包袱,轻装上阵,以英雄的心态,以战士的豪情,战斗到6月7日-

    8日,尽志无悔。”

    文科班,长期以来数学一直是学生心中的一个痛,学生受挫感强。我们可以利用某一次考试的机会鼓励学生,如离高考二十多天时,我校参加龙岩市的市质检,考试结果高三(10)的数学成绩进步显著,不少同学考了三位数,许多同学脸色也灿烂了不少,这是高三(10)扬眉吐气的日子。鉴于这种情况,我马上更换口号为:“历史可以改写,神话可以打破,坚冰可以融化,数学可以战胜,还有什么困难不能克服,再战二十多天,胜利一定属于我们高三(10)班。”这样适时的口号激励,对学生触动很大。产生意

    想不到的效果。

    高三毕业班的工作有序而琐碎,作为班主任要及时掌握学生的思想动态,经常与学生交心,要用心去读懂他们,这样工作起来才能事半功倍。工作中当你发现学生面色凝重时,你及时地告诉学生:“当我们以微笑面对高考时,高考必定报以我们微笑!”当学生缺乏信心时,我会马上提醒学生:“我有实力,我有能力,我会成功,我一定会成功!”每当我发现学生做题不认真时,我会告知:“每一道题都是高考题,每一天都是6月7日。”当学生心态摇摆不定时我会像严父一样关心他们:“自己的命运掌握在自己的手中,是由自己的学习实力和心态决定的。”当学生动力不足或心灰意懒时,我会及时地请学生设想一下:“自己

    落榜的处境和考上大学后的情境(越详细越逼真越好)。”

    考考考是老师的法宝,高三学生面临的考试不计其数,其间有成功也有失败。有些同学成功时兴高采烈,有些同学失败时垂头丧气。所以每当这个时候,黑板上总会出现这样的话语:“考试成功是一时的,准备成功和夺取成功是一个艰险而又漫长的过程,考试成功30分钟欣喜就足够了;考试失败,10分钟难受也就足够了。因为6月7日-8日的考试才是最重要的。”文科班学生临考前十多天,语数英的成绩已基本定型,而文科综合的成绩还有不少提升的空间,这个时候,我会在班级的黑板上写上:“得综合科者得天下(高考),二百分大关未能突破,我们还有机会!”到了考试的前几天,我送给学生这样的一句话:“考

    好三件宝——吃好,休息好,心情好。”

    在离高考四十天最后的冲刺阶段,我充分地利用教室后面的黑板,适时地跟踪学生,适时地鼓励学生,适时地安慰学生,适时地给予学生自信,取得非常好的效果。上本一人数,上本二人数,上本三人数

    均可圈可点。与好班拉近了距离;与兄弟班拉远了距离。

    成功心理学理论告诉我们:判断一个人是不是成功,最主要的要看他是否最大限度地发挥自已的优

    势。而“口号激励法”就是最大化地帮助学生发挥自己的优势。

    鲍比·迪比特告诉我们:学习方面你的最有价值的财富是一种积极的态度。“口号激励法”就是一种激励学生积极的学习态度的工作方法。所以,当学生经过努力取得哪怕是很微小的一点成绩时,老师要不失时机地进行赞赏和祝贺,以强化学生取得成功时的欢乐心情,激励他们更上一层楼。取得进步,获得鼓励,犹如火上浇油,学生的学习动力和能力就会大大增强;当学生遇到挫折或考试成绩不理想时,老师同样也

    篇九:励志标语

    衡水中学励志口号 20天大于三年,20天约等于一辈子。

    比自律、比早起,比速度,比投入,比状态,比声音,比勤奋、比效率,比士气,比付出,比人格,比坚持,比成绩,比名次。

    闭上眼睛就睡、睁开眼睛就学。

    标语上出现最多的字眼就是清华、北大。

    摒弃侥幸之念,必取百炼成钢。

    不抛弃,不言弃,沉着冷静。

    不做懒汉、不留遗憾、不忘责任、不落埋怨。

    不做退缩的懦夫,不做平庸的草菅。

    超越自我,挑战极限,全力以赴,无悔无怨。

    冲出教室,跑步进入食堂,节省更多时间可以学习。

    从始至终,没有一个人抬头一次。

    低头需要勇气,抬头需要实力;低头做事,抬头做人!

    对高考,把握珍惜;对未来,充满期待;对学习,永不言败;对班级,充满热爱;对批评,充满感怀;对同学,充满友爱;对老师,充满崇拜;对三闲,坚决拜拜。 放飞青春,勇攀高峰!

    高考没有彩排,人生不能重来。

    高考是纸老虎,一切不成定局,一切都在变化中。

    衡中人用自己的行动诠释了什么叫责任。

    衡中学生都有战胜高考,驾驭高考的气势。

    厚积十载苦谁知,薄发一朝甘自尝。

    激情备考,科学备考。

    坚持到底,永不言败。

    今日疯狂,明日辉煌。

    拼搏3年实现衡中到清华园的跨越。

    静下心来做人,潜下心来做事!

    预习到位、听课到位、回答到位、记录到位。

    鲲鹏展翅同风起,扶摇直上九万里。

    两眼一睁,开始竞争;两眼一睁,学到熄灯。

    没有高考,他们这些贫穷的孩子就很可能没有一个非常好的人生。

    每日三思:我来学校做什么?我要做一个什么样的人?我今天做得怎么样? 明天,就是高考。

    宁吃百日苦,不留终身憾。

    跑步彰显学生青春活力,增强战胜高考勇气和霸气。

    跑步之余人手一书,翻看背诵。几乎每一个同学都会利用一切可以利用的时间学习。 拼在高三,赢在高考。有为才有魅力,成绩是硬道理。

    拼直到赢,拼直到成。

    勤学苦练,万念归一,血拼到底,我必成功。

    衡水中学励志语录

    1、开启高考成功之门,钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。

    2、健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。

    3、仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑,不要自负,坚持自信。

    4、信心来自于实力,实力来自于勤奋。

    5、自信,是无尽智慧的凝聚,平淡,是成功路上的驿站。

    6、悲观些看成功,乐观些看失败;轻松些看自己,宽容些看别人;理智些看问题,纯真些看人生。

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    而非失败。

    15、不要自卑,你不比别人笨;不要自满,别人不必你笨。 、淡薄功利,轻装前进,不计付出,坚忍不拔,不达目的誓不罢休。 、不问收获,但问耕耘!自有天道酬勤。 、总想赢者必输,不怕输者必赢。 、一分耕耘,二分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定! 、名列前茅是银,日新月异是金。 、试试就能行,争争就能赢! 、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功;生命之中最痛苦的是懒散,、圣人与常人之间往往只差一小步,但这一步往往需要非凡的毅力

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